Свободное образование уезжает из России

Рассказываем, как независимые проекты продолжают работу онлайн и открывают новые факультеты в других странах

13
April
,
2023
Дарья Руш

После начала войны против Украины образование в России по-разному адаптируется к новым условиям: бывшие преподаватели российских вузов уезжают работать за рубеж, открывают онлайн-курсы или регистрируют новые образовательные программы в других странах.

«Гроза» пообщалась с преподавателями и авторами курсов, которые сохраняют свободу в российском образовании, — и рассказывает о программах, на которые можно поступить.

4 образовательных проекта, о которых мы рассказываем в этом тексте. Коротко

Почему программы «уезжают» из России и что происходит с либеральным образованием в стране. Контекст

«Преподаватели сейчас покидают Российскую Федерацию по разным причинам: личным, политическим, экономическим. Иногда происходит как в нашем случае — нас лишили возможности делать в России те программы, которые мы хотим. Это в первую очередь профессорская эмиграция, а уже во вторую — студенческая», — рассказывает бывший заместитель декана факультета медиакоммуникаций Шанинки Андрей Фетисов.

Он отмечает, что под давление и цензуру попадают в основном программы, построенные по либеральной модели. При этом, по мнению Фетисова, некоторые преподаватели готовы подстраиваться под новые условия государства, поэтому часть образовательных программ останется в России.

Что такое «либеральная модель»?

Liberal arts & Science — либеральная модель образования, которая предполагает, что студенты самостоятельно выбирают курсы и дисциплины. Среди направлений модели — мировая политика, журналистика, психология, филология, история государства и власти. Модель появилась в США и пришла в Россию около 20 лет назад. По ней работали на отдельных факультетах в СПбГУ, Шанинке, РАНХиГСе и других вузах.
«Любое закрытие [образовательных программ] — это плохо. Самое неприятное, что под ударом оказываются современные форматы. Дело даже не в содержании курсов, а в способе организации, который предполагает свободу выбора и смену образовательной траектории. Конечно, это потеря для российского образования», — говорит Фетисов.

«Когда формулировки вроде „модель либерального образования“ или „американская модель“ возникают на страницах ультраконсервативного издания „Царьград“, они приобретают политическое звучание. Хотя на самом деле эта модель восходит к античности и понятие „либеральный“ здесь отсылает к свободе от практических интересов, а не к определенной идеологии», — объясняет бывший преподаватель факультета свободных наук и искусств СПбГУ «Смольный» Илья Калинин. Он с 2006 года преподавал в СПбГУ, а летом 2022 года уволился после того, как несколько его курсов убрали из программы.

«Но этот язык, эти понятия были перехвачены и искажены нашими оппонентами, которые намеренно его политизировали. Манипулятивная политизация — способ борьбы с нашей программой и моделью в целом — хотя у нее были большие перспективы в России».

По мнению еще одного бывшего преподавателя «Смольного» Филиппа Федчина, после начала войны против Украины в российских вузах устранили пространство общего языка.

«Общее пространство для диалога будет очень трудно восстановить. Я имею в виду университетское интеллектуальное пространство, в котором люди с очень разными взглядами разговаривают и слышат друг друга. Я считаю, это очень важная вещь, которая у нас была, а сейчас уничтожена», — рассуждает Федчин.

По его мнению, сейчас в «Смольном» остается большое количество уважаемых преподавателей, но все они либо не могут публично высказывать свою позицию, либо «идеологически отфильтрованы». При этом Илья Калинин говорит, что в некоторых вузах России значимые элементы модели либерального образования сохраняются до сих пор.

«Россия такая страна, в которой многое происходит вопреки государственной политике. Трудно сказать, как это работает. Можно предположить, что до тех или иных процессов и инициатив еще не дошли руки. Эти программы менее заметны, чем Шанинка или „Смольный“. В силу отсутствия публичности они продолжают тихо, но правильно делать свое дело. Так что я всё-таки верю, что у российского общества есть возможности и ресурсы для сопротивления — пусть не открытого, но связанного с минимизацией казенного патриотизма и пещерной украинофобии», — объясняет Калинин.

Об этом говорит и директор новосибирского частного колледжа «Новоколедж» Сергей Чернышов, где не проводят «уроки о важном» и не устраивают «воспитательные беседы» со студентами, которые выступают против войны. Недавно он объявил об открытии независимого университета в Новосибирске, который будет построен по модели Liberal Arts. Кроме того, по словам Чернышова, в этом году колледж планирует открыть еще несколько филиалов, один из которых — в Казахстане. Их главная цель — масштабировать колледж и открыть филиал в Казахстане равнозначно по ресурсам с другими городами России.

«Смольный без границ». Курсы по истории и политологии, кредиты от американского Бард-колледжа

Что произошло с факультетом в России?

Программа «Искусства и гуманитарные науки» появилась на базе СПбГУ в 1999 году, а в 2011 году там появился факультет «Свободных искусств и наук». Его создали в партнерстве с американским университетом Бард-колледж (Bard College). Это был первый в России факультет, основанный на принципах либерального образования. Студенты ездили на стажировки в США, а выпускники факультета получали два диплома — СПбГУ и Бард-колледжа.

Летом 2021 года Бард-колледж был признан нежелательной организацией, и до недавнего включения в этот список Свободного университета, был единственным учебным заведением в списке нежелательных организаций.

В октябре стало известно, что в СПбГУ закрывают программу «Свободные искусства и науки» — вместо этого студентов будут набирать на бакалавриат «Искусства и гуманитарные науки» с другим учебным планом.

Что делает «Смольный без границ»?

Бывшие преподаватели факультета запустили проект «Смольный без границ» — собственные онлайн-курсы и публичные лекции.

«Наше название — Smolny Beyond Borders: слово Beyond нужно переводить как „по ту сторону границы“. Это не про релокацию из России и за ее пределы — это попытка игнорировать границы, которые в последние месяцы все труднее преодолевать. Мы подчеркиваем этот момент пребывания „поверх“ границ. Это инициатива для слушателей и студентов вне зависимости от того, где они находятся», — рассказывает Илья Калинин.

Он отмечает, что онлайн-формат позволяет им жить и работать в условиях, когда границы удается сделать «прозрачными и преодолимыми». В осенний семестр «Смольного без границ» был включен блок публичных лекций Ильи Калинина.

Какие есть программы?

С ноября 2022 года в рамках проекта уже прошло шесть краткосрочных курсов. В этом семестре идет еще один такой курс и восемь больших семестровых, выпускники которых получат кредиты от Бард-колледжа. В проекте участвуют только те преподаватели, которые находятся не в России. Кроме того, она рассчитана на студентов, которые покинули страну.

Координатор проекта «Смольный без границ» Филипп Федчин объясняет, что модель либерального образования предполагает тесное взаимодействие преподавателей со студентами в небольших группах до 20 человек. Но уже на первые курсы осенью они получили от 170 до 200 заявок: им пришлось проводить отбор.

Проект «Смольный без границ» существует как продолжение российско-американского проекта. Федчин отмечает, что в Бард-колледже уже учится довольно большая группа украинских студентов, а в сентябре вуз примет российских студентов, покинувших страну из-за войны.

Что нужно знать о проекте?

Либерал Артс Шанинки. Факультет либерального образования в Черногории

Что случилось с Шанинкой?

Осенью 2021 года прокуратура провела в Московской высшей школы социальных и экономических наук (Шанинке) проверку. По ее результатам у ведомства возникли претензии к программе Либерал-Артс: оно уведомило вуз, что содержание курсов направлено на «разрушение традиционных ценностей российского общества и искажение истории». Ранее аналогичное письмо получила и РАНХиГС, однако у Шанинки дополнительно запросили документы о сотрудничестве с несколькими преподавателей — ими заинтересовалось МВД.

Бывший замдекана факультета медиакоммуникаций Шанинки Андрей Фетисов объяснил «Грозе», что направление журналистики в Шанинке также «оказалось под пристальным вниманием» — тогда руководство факультета приняло решение его закрыть.

«Когда запретили целый ряд ресурсов, соцсетей и зарубежных изданий, которые теперь нельзя цитировать, многие преподаватели-практики были объявлены „иноагентами“ или уехали из страны вместе с редакциями. То есть преподавательский состав фактически обнулился, — все наши планы рухнули. Заниматься медийным образованием в России стало некомфортно, неудобно, опасно для студентов и преподавателей», — объяснил Фетисов.

Что делают сейчас?

Бывшие преподаватели Шанинки регистрируют бакалаврскую программу Liberal arts & Science в Черногории. Законодательство страны позволяет регистрировать отдельный факультет, не привязывая его к какому-либо вузу.

Бакалавриат Fakultet slobodnih umjetnosti i nauka уже в марте включили в список квалификаций Министерства образования Черногории. Сейчас преподаватели готовят пакет документов, чтобы подать их на аккредитацию — ее рассчитывают получить в мае, а после этого можно будет объявить набор студентов.

Преподаватели планируют запустить обучение осенью 2023 года и набрать от 80 до 100 человек. Бывший замдекана факультета медиакоммуникаций Шанинки Андрей Фетисов рассказывает, что в Черногории есть преимущества для регистрации программы: безвизовый въезд для граждан России, относительно недорогое проживание и сложившаяся русская диаспора. По его словам, некоторые преподаватели живут там уже давно.

«У нас очень много желающих [работать] — из России уехало большое количество преподавателей. Среди них есть преподаватели из Шанинки, ВШЭ, Европейского университета. Есть и те, кто остается в России, но хочет с нами сотрудничать», — рассказывает Фетисов.

Больше половины дисциплин будут преподаваться на английском, так как программа рассчитана в том числе и на черногорцев: «Мы понимаем, что в основном к нам придут русскоязычные студенты, которые уже живут здесь: украинцы, россияне и белорусы. Но у бывших преподавателей Шанинки остаются большие международные связи, которыми мы планируем пользоваться и приглашать абитуриентов из разных стран. Недавно с нами связывались американцы, которые изучают русскую культуру, мы обсуждали с ними семестровую программу».

Фетисов отмечает, что правительство Черногории поддерживает их инициативу, но не может финансировать открытие факультета. Сейчас преподаватели ищут гранты или частную помощь: «В России у нас были доноры, спонсоры и готовая схема финансирования. Здесь приходится придумывать ее на ходу». Часть расходов они планируют покрывать за счет денег с оплаты обучения: Фетисов говорит, что его стоимость будет сопоставима с московскими вузами.

Что нужно знать о поступлении?

Свободный университет. Онлайн-образование без цензуры

Свободный университет — негосударственное содружество преподавателей и студентов. Существует с 2020 года и занимается преподаванием «без цензуры и вмешательства правительства в академическую среду».

Как появился Свободный университет?

31 марта 2023 года Генпрокуратура РФ признала Свободный университет «нежелательной организацией». Она заявила, что литература, разработанная и используемая «в стенах» университета, «имеет ярко выраженный антироссийский характер», а в ходе учебного процесса «у студентов формируется стойкая неприязнь к России и навязывается ультралиберальная модель европейской демократии».

Что они делают?

Сейчас Свободный университет проводит онлайн-курсы больше, чем по 150 направлениям гуманитарных и точных наук. Также у университета есть несколько образовательных программ, например, магистерская «Медиашкола», «Школа точных наук» и «Школа управления бизнеса», «цеха» по разным направлениям.

После того, как Генпрокуратура РФ признала проект «нежелательной организацией», сооснователь Свободного университета Кирилл Мартынов заявил, что Университет продолжит работу:

«Безусловно, для наших коллег это будет тяжелое испытание. Мы почти 3 года строили университет, и многие из наших студентов живут в России. Сейчас мы будем реализовывать протокол безопасности, который мы заранее выработали, предполагая, что российские власти могут столь высоко оценить нашу работу», — сказал Мартынов.

Позже Ученый совет «Свободного» заявил, что они принимают решение:

  1. Считать главным приоритетом безопасность студентов и преподавателей.
  2. Приостановить деятельность университета на территории РФ.
  3. Развивать Свободный университет за пределами юрисдикции РФ, сосредоточившись на поддержке студентов и преподавателей, сохранении академических связей и независимых научных школ.

До признания Свободного университета «нежелательной организацией» один из преподавателей университета поделился с «Грозой», что в основном главными адресатами проекта были «студенты из небольших городов России, которые в ближайшее время не смогут уехать учиться за границу». Тогда он говорил, что Свободный университет не может уехать за границу, потому что он «нигде не находится, у него нет кампуса».

Однако после получения университетом статуса «нежелательного» преподаватель рассказал, что Свободный университет будет меняться: как именно он будет устроен дальше, можно будет говорить только спустя несколько месяцев.

При этом он считает, что за время своего существования Свободный доказал, что:

Сейчас у Свободного университета нет европейской аккредитации, но преподаватель отмечает, что она может появиться через некоторое время.

Что нужно знать о проекте?

«Фонд Бориса Немцова за свободу». Магистерская программа по российским исследованиям в чешском вузе

Фонд Бориса Немцова — некоммерческая организация, зарегистрированная в Германии. Фонд проводит образовательные программы, поддерживает русскоязычные независимые медиа, предоставляет стипендии журналистам, активистам, исследователям и правозащитникам, а также студентам, которые не могут продолжать обучение в России и Украине. Ежегодно летом Фонд проводит выездную школу журналистики и социокультурных исследований.

Что делают?

Фонд Бориса Немцова работает над открытием двухлетней магистерской программы «Российские исследования» в Карловом университете. Сейчас идет завершающая стадия регистрации — аккредитационные документы уже переданы в ректорат вуза.

В разговоре с «Грозой» основательница Фонда Бориса Немцова и журналистка Жанна Немцова рассказала, что уже два года занимается разработкой этой программы, но именно после начала войны против Украины ей стало ясно, что «желающих поступить на программу будет очень много»: «Я ожидаю большого количества заявок, аж до того, что придется две приемные комиссии делать. Это будет проблемой, потому что мы не можем набрать больше 20 человек».

Студенты программы станут участниками международной программы студенческой мобильности «Erasmus+». Жанна Немцова отметила, что они уже подписали договор об академическом и студенческом обмене с институтом политических исследований Sciences Po в Париже, Франция.

70% дисциплин программы будут преподаваться на русском языке, остальные 30 — на английском. Для поступления абитуриенту нужно будет сдать устный экзамен на знание английского и русского языков, а также российской истории, текущих политических и социальных реалий. Немцова отмечает, что программа нацелена не только на русских и белорусских студентов.

«Открывая русскоязычную магистратуру, я не говорю „Ребят, не учите чешский язык. Давайте мы все тут по-русски будем“. Я не создаю гетто, потому что нужно знание английского. Для студентов это проблема — у многих из них очень плохой английский. И преподавать на английском тоже некоторым тяжело», — рассказывает основательница программы.

Жанна Немцова задумывается и над открытием русскоязычного бакалавриата, но для начала планирует оценить работу магистерской программы:

«Никто не ждет тебя с русскоязычными программами в чужой стране. Но это не значит, что это невозможно, просто надо нацелиться на долгую работу. Если моя гипотеза сработает, это будет основанием для того, чтобы расширять академическое предложение».

Что нужно знать о поступлении?

Подпишитесь на наш телеграм! Мы пишем о самом важном в академической среде и молодежной политике.
На главную